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项目背景:

 

市场变化莫测,商场风云迭起,

 

拓展训练项目之达芬奇密码。谁能在千变万化的市场中占据一席之地?如何打造一支高效的执行团队?如何培养团队领导者的领导力?

此项目演绎了一个变化的市场情景,从信息收集,到科学决策,到坚决执行。从上至下考验着一个团队领导者的领导力,也考验着这支团队的执行能力。从放权-监控-服务-分享几个层面提升领导力!

 

项目介绍:

 

1、把一队分成7个小组,分布在七个不同的位置上。

 

2、各团队的队长将到教练处领取任务,传达任务和规则。

 

3、每个小组学员将拿到5张拼图,和一张任务书,领到相关物品后,不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书。

 

4、队长作为观察者在操作区。团队成员将依次前往该区域,按照每一轮任务的不同,将正确的卡片按顺序翻出,用时最短的团队胜出。

 

5、在操作中,不允许任何一个学员说话,只能用肢体语言进行交流,同时也不允许学员离开自己的位置。

 

6、操作中,如有学员拼好一副完整的图,将举手示意教练来检查并记分。不得大声呼喊。

 

7、教练宣布操作时间到之后,学员方可移动或说话,

 

项目意义:

 

——团队中服从的重要性。

 

——团队执行力。

 

——团队高效协作。

 

——团队信任感的建立。

 

训练项目达芬奇密码心得:

 

领导力产生与领导者 与被领导者之间,它是之领导者对被领导者实施领导的能力。如何提高领导力是新形势下加强领导班子建设,提高执政能力所面临的重要课题。目前,拓展训练已经被现在的企事业单位所重视,参加拓展训练来培养企业领导者的领导力是势在必行。那么,拓展训练项目之达芬奇密码刚好是为了提升领导力的,在此项目中,我破有感触。

 

拓展训练项目达芬奇密码是这样的:把团队分成几个小组,各小组分别选出队长,在不能说话、不能移动位置、不能传阅任务书的情况下,完成任务书上的任务。这个项目的重点在于,如果没有统一的领导者,整个团队会变成一团散沙,部队中有句话是这样的:理解的去执行,不理解的执行了再去理解。

 

当然,领导者必须有心甘情愿的追随者才可以成为领导人,离开了追随者,离开了被领导者,领导者就不复存在。因此,领导者要积极地追随自己的追随者,服务与自己的追随者,领导力才能够产生和不断地发挥出来。

 

在工作实践中,不同层面的领导者在实施领导和管理上既要相融互补,还应各种侧重,如高级领导者层面的领导一般应更多地侧重领导,而基层领导层面的领导一般更多地重视管理。而机关部门的领导应侧重于管理:“一把手”应侧重于领导,而副职领导者则应较多地侧重于管理。


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